工师学术大讲堂:中国目前经济发展阶段及我们的职业定位

来源:学术交流 2020/12/07





工师学术大讲堂



中国目前经济发展阶段及我们的职业定位

2020年12月7日

一、讲堂名称

中国目前经济发展阶段及我们的职业定位

二、讲堂组织

本次报告由新工科建设办公室、教务处、科研处主办。

三、讲堂时间

2020年12月7日10:00-11:30

四、讲堂地点

行政楼412

五、讲堂内容

中国目前经济发展阶段及我们的职业定位

王立志,男,61岁,长春合心科技集团有限公司副董事长,2005-2008年在吉林大学攻读博士学位,技术经济学博士,吉林大学客座教授,合心集团战略专家;吉林省首届MBA联合会会长,合心大学商学院经理。曾在政府外事办、吉林森工集团、合心集团等单位担任领导。

王立志首先对合心集团进行介绍。

公司坐落在长春市经开区,创建于2002年,是智能装备制造领域的系统供应商,主要为汽车发动机、涡轮增压器、天窗、座椅、车灯、轮胎等产品提供自动化生产线及系统解决方案的综合服务商。旗下有合心机械、GRG集团、合心发展三大板块。2015年并购了德国GRG集团;公司除了汽车领域之外,还孵化了智能停车和百变家居创新创业公司。公司现有全球员工近千人,年销售额达10亿。公司从成立至今一直处于高速增长。18年来,产值年复合增长率54%,利润年复合增长率44%。

工作重点是制造业与信息技术相集合。产业数字化与数字产业化(共享制造)。传感器、设备运营情况上云,使得公司充分掌握设备情况。由一生一次转为“一生一世”。“软硬兼施”硬设备与软服务结合,远程运维。

然后介绍了经济发展阶段

以内循环为主,内外循环相结合的新发展阶段。顺从美国,继续担当“蓝领”(中国不干)。协调和改变美国一家独大局面,提升中国地位的发言权(美国不干)。推翻旧体系,建立中国版的全球化体系(中国只能选第3种)。鉴于中美根本矛盾不可调和,就要有底线思维。于是,提出了以内循环为主,内外循环相结合的新发展阶段。

最后讲述了新工科建设与职业生涯定位。

新工科的由来,为应对新一轮科技革命与产业变革,新工科是应需求而产生。反应在学校里叫新工科,反应在企业里叫新工种,反应在社会上叫新职业。

新工科教育倡导以新理念、新体系、新模式、新质量、新标准来考量和培养满足社会和行业需求的创新型人才。

新工科的核心内容是以立德树人为引领,以应对变化、塑造未来为建设理念,以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径,培养未来多元化、创新型卓越工程人才。

.新工科的特点突出一个“新”字,旨在培养员工创新思维。工程教育的新理念,教学评价的新体系,人才培养的新模式,产教融合的新质量,学科专业的新标准。跨界:学科交叉融合。

新工科与传统学科的区别。新工科专业,主要指针对新兴产业的专业,以互联网和工业智能为核心,包括大数据、边缘计算、人工智能、区块链、虚拟现实、数字货币、智能科学与工程技术等相关工科专业。传统学科专业包含智能制造、云计算、人工智能、机器人、机电一体化、电气工程技术与自动化等。新工科专业是对传统学科的升级改造与交叉融合,以适应新兴产业的新技术。

如何来培养新工科人,充分利用学校的教学资源和“双师型”团队,联合优质企业、科研院所,开展工程项目实践。科学思维+工程能力+反思创新=新工科复合型人才。

新工科建设的前景

◆新工科教育是工程教育的必然产物,已上升为国家战略;

◆新工科人才培养是弯道超车的破冰之旅;

◆新工科教育是科技强国的基础;

◆新工科是为接轨经济发展国际化,做人才储备;

◆新工科专业领域是新业态新发展的蓝海。

六、讲堂活动现场照片